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活動日誌

　　　　・北野さと子の毎日をご報告。
　　　　・日々、感じたことを書いていきます。

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『無限のゼロ』

2015/09/21

こうぶんこうぞう展『無限のゼロ』
無という言葉が相対する二つの意味。無と無限

８月のおわりに「宝塚市民と教職員の会」で講演していただいた「こうぶんこうぞう」さんの個展に行ってきました。
　　～神戸ポートピアホテル内　ポートピアギャラリー～

主に子どもをモチーフに自分自身や現代社会を表現するアーティスト。
「子ども」は、こうぶんさん自身であり、こうぶんさんがほしかった子どもであり、現代社会のなかで苦しむ悲しい子どもなのかもしれません。
命と向き合い、描くことで自分と向き合い、懸命に伝えようとするこうぶんさんのメッセージを私はどのくらい理解できたのかはわかりません。
でも・・・・この人に出会えてよかったなあと思います。
約３０点の作品に惹きつけられ胸がいっぱいです。

◆前髪が眉にかかったら◆
『この子が好き』
そんな私の素人感想に応えて解説してくださいました。
真っ直ぐな目の力に、悲しみと強さがググッと迫ってきます。

こうぶんさん、そしてパートナーの○○さん、今日はありがとうございました(*⌒▽⌒*)

自由と人権を守るために

2015/09/20

宝塚の西公民館から神戸へ走り、
「戦争させない１０００人委員会ひょうご」緊急街頭集会に参加しました。

◆水岡俊一参議院議員からの生の国会報告に・・改めて強い憤りを覚えました。
議会ルール無視の暴挙。正に、暴力によっての委員会強行採決。
絶対に許すことができません。

水岡さんに続いて、自治体議員もリレートークでアピールしました。

私たちは、決して忘れることなく、歩みを続けます。
自由と人権を守るために。

憲法は権力に対する鎖である

2015/09/20

◆憲法は権力に対する鎖である◆　　

「権力に関わる事柄について、もはや人間に対する信頼を語ることはやめよう。権力者が悪さなどしないように、憲法という鎖で縛らなければならない。」
　　　～トマス・ジェファーソン　１７７６年～

「秘密保護法廃止を求める市民の会・宝塚」主催の講演会に出席しています。
西公民館ホールは満員です。

『我が子に平和な未来を残すために行動しよう！』
主催者代表の中島弁護士の力強い挨拶に拍手＼(^o^)／

◆演題：「秘密保護法と戦争法案」
◆講師：海渡雄一さん（弁護士）

憲法と立憲主義

2015/09/19

多くの憲法学者が集団的自衛権の行使容認を違憲とした背景と、憲法と立憲主義について・・・

宝塚市公民館市民セミナーを受講します。改めて学び、「国民主権」エネルギーを燃やします。

西公民館のカフェで、AERA「いまこそ　みんなの日本国憲法」を読んでいたら、
一小時代の教え子＆ママが声をかけてくれました。
２０年ぶりの再会。うれしかった(*^▽^*)
教え子からの励ましに勇気百倍。ガンバラネバ！

◆演題：日本国憲法と立憲主義
　　　～安保関連法（案）の正当性と合法性～
◆講師：長岡徹さん（関西学院大学法学部教授）

「立憲主義とは、国民の権力・自由の保障を目的として、法によって権力を制限する
企て」
権力は濫用されるおそれがある。
だからこそ

立憲主義の核心は、「法の支配」と「国民主権」
政府を法と国民の意思の下におくこと
権力を「法の支配」の下にとどめておくのは、最終的には
★国民の意思の力★

憲法１２条「この憲法が国民に保障する自由及び権利は、国民の不断の努力によってこれを保持しなければならない。」

体育大会

2015/09/19

宝塚第一中学校の体育大会に行ってきました。
一生懸命な姿に心が洗われるようです。

今日という日

2015/09/19

忘れないように。
そしてこれでめげることなく

強行採決

2015/09/18

　民主主義・立憲主義の行方が不安です。怒りで眠れず

原稿

2015/09/17

　今日は質問のヒアリングも終えて原稿書きのための資料整理にかかっています・・・国会が気になりつつ・・・

朝一番に車の１か月点検に行ってきました。まだ無傷です。

絶対反対

2015/09/16

◆『子どもを戦場に送るな！「ストップ戦争法案宝塚市民行動」』◆

いまの国会での状況を憂いながらの怒りの行動になりました。

黄色いシャツの関義友さんは、
「いまから永田町に行ってきます！」
と荷物を持って参加、飛び込みでアピールしてくださいました。

自由に集まった市民のみなさんとのつながりは勇気を引き寄せてくれます。

質問通告しました

2015/09/16

■項目１．職員と教職員の労働安全と研修について
１．健康・安全確保のための方策について
２．ハラスメントのない職場環境づくりについて
３．資質向上のための研修について

■項目２．児童生徒のＳＮＳに関する問題について
１．ＳＮＳによる友人間のトラブルや被害と「スマホ依存」の現状と課題解決について
２．「スマホ」使用のルールづくりや、仲間同士の支援（ピア・サポート）について

■項目３．交通安全対策について
１．宝塚駅前の交通課題について
２．通学路の安全についての現状と課題
①　信号設置要望や横断歩道の補修等について
②　見守り体制について

■項目４．公立高校の入試制度について
１．新制度での入試結果と課題について、生徒の希望がいかされたのか
２．進路指導の現状と課題について